1 milyonun üzerinde öğrencinin ter döktüğü Liselere Geçiş Sistemi (LGS) sınavında 719 öğrenci 500 tam puan alarak birinci oldu. 

Siirt, bu yıl LGS şampiyonu çıkaramayan 15 il arasında yer aldı. Milli Eğitim Bakanlığı tarafından 15 Haziran’da gerçekleştirilen Liselere Geçiş Sistemi (LGS) merkezi sınavının sonuçları açıklandı. Sınavda 90 sorunun tamamını doğru yanıtlayarak 500 tam puan alan 719 öğrenci, Türkiye genelinde 66 farklı ilden çıktı.

Ancak bu başarıya Siirt’ten hiçbir öğrenci ulaşamadı. Siirt, bu yıl LGS birincisi çıkaramayan 15 ilden biri olarak kayıtlara geçti.

Katılım Oranı Yüzde 95’i Aştı 2024-2025 eğitim öğretim yılı için yapılan sınava toplam 1 milyon 10 bin 916 öğrenci başvurdu. Bunlardan 963 bin 142 öğrenci sınava katıldı ve katılım oranı %95,27 olarak gerçekleşti. Bu yıl merkezi yerleştirmeyle öğrenci alacak okullara 201 bin 405 kontenjan ayrıldı. 

Ayrıca, 6 Şubat depremlerinden etkilenen iller için 6 bin 770 kişilik ek kontenjan oluşturuldu.

Birinci Çıkaran İller Listesinde Büyükşehirler Önde En çok LGS birincisi çıkaran iller şu şekilde sıralandı: İstanbul: 163 Ankara: 56 İzmir: 49 Antalya: 36 Konya: 29 Adana: 26 Gaziantep: 23 Bursa: 20 Kocaeli: 19 Kayseri: 18 Mersin: 17 Bu illeri Samsun, Balıkesir, Trabzon, Diyarbakır, Eskişehir, Kahramanmaraş gibi şehirler izledi.

İmam Hatip Ortaokulları da Başarılı Bu yıl 500 tam puan alan 719 öğrenciden 63’ü imam hatip ortaokulu mezunu olarak kayıtlara geçti. Bu durum, farklı okul türlerinden gelen öğrencilerin başarıya ulaşabildiğini ortaya koydu.

Tercihler 24 Temmuz’a Kadar Yapılacak LGS yerleştirme tercih süreci başlamış durumda. 

Öğrenciler tercihlerini 24 Temmuz saat 17.00’ye kadar yapabilecek. Yerleştirme sonuçları ile boş kontenjanlar ise 4 Ağustos’ta Milli Eğitim Bakanlığı’nın resmi internet sitesinde açıklanacak.

Siirt’te Eğitimde Yeni Değerlendirme Zamanı Siirt’ten birincilik derecesi çıkmaması, kentteki eğitim olanaklarının ve destek mekanizmalarının yeniden gözden geçirilmesi gerektiğini gündeme getiriyor. 

Eğitim uzmanları, özellikle kırsal bölgelerdeki öğrencilere yönelik ek destek programlarının önemine vurgu yapıyor. 

Öğrenci rehberliği, öğretmen motivasyonu ve aile-okul iş birliğinin güçlendirilmesi gerektiği ifade ediliyor.